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现在的生活好了,收入高了,父母适当地给孩子零花钱也是可以的,但应有度,不能动辄千元,养成孩子大手大脚的坏习惯,对孩子的成长不利。由俭入奢易,由奢入俭难。况且不是每一个孩子长大后,能力比较好,收入能够维持他上辈的水平。孩子过得清贫一点是有好处的,不去动则名牌,不去盲目攀比,会把更多的精力用在学习上。在学校里那些零花特别多的学生,往往好吃赖做,学习不求上进,主要精利用在讲究吃穿上,交朋友上,甚至拿去网吧上网,彻夜不归的有,旷课逃学的有。他们在花钱的时候从来不知晓挣钱的艰辛,儿败爷家心不疼。
给孩子零花钱不是越多越好,也不是越少越好,量要适当,这个度就是能够满足孩子合理的开销,还可以略有剩余。零花钱千万不能任由孩子自由处理,家长还要给孩子恰当的用法指导。比如三分之一自己用,三分之一储藏,三分之用于献爱心给其他贫困孩子。不但可以锻炼孩子口语表达水平、与人交往的能力,养成合理理财的好习惯,而且培养他良好的品质,有一颗爱心。零花钱的开销要透明,不能让孩子为所欲为。可以给他定一些大的原则,要有合理性,每一笔开销家长都要审核,不合理的开销下一个月的零花钱里扣除。鼓励孩子以自己的劳动挣零花钱,根据自家孩子的特点,规定哪些活是尽义务,哪些活是有偿服务。只有义务尽完了才可以有偿服务。从小就培养孩子劳动习惯,自食其力,热爱劳动。鼓励孩子储蓄,可以依照银行给利息的作法,如一元钱储蓄一周给一角钱,储蓄得多给得多。若用光了,只给上月零花钱的90 %。若用超了,最多给他上月零花钱的90 %,还要扣除超出的金额,加上一元一周二角的“贷款息”让他们意识到零花钱储蓄得多零花钱就越来越多,不储蓄花光吃尽零花钱就越来越少。父母同心,通力合作,孩子的零花钱花好了,学会节俭,也养成了好的习惯好的品质。
给要有度,管还有法,花要指导,给孩子零花钱花花倒不是什么坏事。
现在的生活好了,收入高了,父母适当地给孩子零花钱也是可以的,但应有度,不能动辄千元,养成孩子大手大脚的坏习惯,对孩子的成长不利。由俭入奢易,由奢入俭难。况且不是每一个孩子长大后,能力比较好,收入能够维持他上辈的水平。孩子过得清贫一点是有好处的,不去动则名牌,不去盲目攀比,会把更多的精力用在学习上。在学校里那些零花特别多的学生,往往好吃赖做,学习不求上进,主要精利用在讲究吃穿上,交朋友上,甚至拿去网吧上网,彻夜不归的有,旷课逃学的有。他们在花钱的时候从来不知晓挣钱的艰辛,儿败爷家心不疼。
给孩子零花钱不是越多越好,也不是越少越好,量要适当,这个度就是能够满足孩子合理的开销,还可以略有剩余。零花钱千万不能任由孩子自由处理,家长还要给孩子恰当的用法指导。比如三分之一自己用,三分之一储藏,三分之用于献爱心给其他贫困孩子。不但可以锻炼孩子口语表达水平、与人交往的能力,养成合理理财的好习惯,而且培养他良好的品质,有一颗爱心。零花钱的开销要透明,不能让孩子为所欲为。可以给他定一些大的原则,要有合理性,每一笔开销家长都要审核,不合理的开销下一个月的零花钱里扣除。鼓励孩子以自己的劳动挣零花钱,根据自家孩子的特点,规定哪些活是尽义务,哪些活是有偿服务。只有义务尽完了才可以有偿服务。从小就培养孩子劳动习惯,自食其力,热爱劳动。鼓励孩子储蓄,可以依照银行给利息的作法,如一元钱储蓄一周给一角钱,储蓄得多给得多。若用光了,只给上月零花钱的90 %。若用超了,最多给他上月零花钱的90 %,还要扣除超出的金额,加上一元一周二角的“贷款息”让他们意识到零花钱储蓄得多零花钱就越来越多,不储蓄花光吃尽零花钱就越来越少。父母同心,通力合作,孩子的零花钱花好了,学会节俭,也养成了好的习惯好的品质。
给要有度,管还有法,花要指导,给孩子零花钱花花倒不是什么坏事。