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章老师退休了，住在花园小区。
楼前有块绿地，八月盛夏，绿树成荫。旁边有几件公共健身设施，什么单杠、双杠、躺椅等。
清晨，小区有许多人在那活动，练练剑、打打拳，有人提拉个鸟笼子往树上一挂，要么逗雀儿，要么闭目养神，要么甩甩手。
刚退下来的老章有点不适应。早晨起来洗漱完毕吃点东西，还是骑车往学校走。头几天，同事们还打打招呼。他到了教研组也就醒过腔来，知道自己退休了没课教了，转悠一圈蔫拉吧唧地又回来了。
可这工作的惯性还刹不住。这不，今天早晨下楼又把自行车推出来了。
前几次老伴看见了没言语，心想自己前二年刚退下来那会儿也是不习惯， 让他跑几天慢慢过渡吧。可今天有点事要出去，家里还有事没做完，那只红嘴鹦鹉还没喂呢，便把老头子给叫住了。
老章一看自己这架势，不禁扑哧也乐了。
上得楼来，喂鹦鹉，鹦鹉不理它，给食也不吃。老章奇怪，这东西乍这样呢，他不服输的劲上来了，就逗它，它也不理，也不象跟老伴那样还有几句嗑“你好”、“你好”地叫。
无奈，老章不管它了。
老章是个高中语文老师，工作敬业，毕业生考名牌大学的不少。他为人热情，对学生有耐心，教学有方法，深受学生的喜爱。有许多上了大学的孩子，一放假就来看老师。
老章的相册里，净是他的学生站在大学校牌旁照的相片。
有空时翻着看，心里涌起阵阵幸福感。
课堂上，他常对学生说：“我就是你们的梯子，我把我的知识与积累做成梯子横撑，让你们踩着一步步地向大学迈进。”话语落地，学生们的掌声就响起来了。因为他们一入这个学校就知道章老师的名声，都知道经他手的学生，语文成绩提高快。
他能把每个喜欢与不喜欢语文学生的潜质都给激活了。写出的文章文笔清新，思维活泛，妙句连篇。
个个学生都为能进入章老师教学的班级而感到幸福和自豪。而那孩子身后的家长更不用提了，有多少家长弯转着找人，要把孩子送到章老师的班。可一个班能容纳的学生毕竟有限。
章老师的特点是教课当班主任，从高一带到高三。由于年事已高，校领导几次让他留在高三把关，他不干。他说：“语文靠积累，写作要动脑，学生要引导。只要学生能把屁股放在椅子上听课，我一定让他学得轻松有提高，但需要时间。”
他认真观察学生，研究学生的性格，琢磨学生的特长，品味学生的爱好，表扬学生的优点，鼓励学生的创意，引导学生的思维。许多学生由于章老师的热忱投入与有效方法而发生了转变，超越了自我。
闲来无事，他打开了影集。看着自己最后教的高三（七）班的毕业合影，这是四个文科班之一，也是他的关门弟子。翻着学生送给老师的个人照片，心想：现在已是本一批网上录取完毕，该接到通知书的时候啦，这些孩子会怎样呢？一个个熟悉的身影在眼前掠过。2003年，是一个特殊的年份，高考由七月改到六月，再加上“非典”还有那偏难的试卷，使文科的录取线比理科还高。老章陷入沉思中。
叮咚，叮咚，门铃在响。
章老师被从遐思中唤回。他心想老伴怎么没带钥匙呢？起身去开门，竟是班上的学生陶然。他的身后，还有一位中年男人。
一阵寒喧，章老师把客人让进屋。
几句话过后，他知道陶然与他的父亲是特意来致谢的。心中一热。
家长说：“章老师，要不是您，我的儿子考不上这么好的学校。”陶然的爸爸是个爽直的人。“他上高一时我心想，能把三年混下来就不错了。”旁边的陶然低着头抿嘴笑，显得有些不好意思。
“通知书来了吗？”
“来了。”陶父接茬说。“是昨天到的。”
“你不要谢我，关键是孩子心里有想上大学的愿望，这就是动力。”三年了，章老师对自己的学生如数家珍。他的脑海里，涌现出高一时陶然的样子来。一米七八的个头，聪明可爱，活泼好动。课堂上总挨批评，渐渐地便与老师有明显的对抗情绪，课任老师也没少在他面前说陶然。
“要不是你教他，一步步的引导，”陶然的爸爸激动地说着：“他哪里会考上本科呢”
“是啊，大学体育系运动心理专业，多好的专业啊！”章老师抚摸着陶然的头。
“老师，谢谢您！”说着，陶然站起身来，向着老师必恭必敬地深鞠一躬。
“快别这样。”章老师的眼睛湿润，喉头有些哽咽。刚欠起的身体被陶父给拉了回来。
“我不会辜负您的一片苦心。今天我爸给您送来一部电动跑步机。”陶然说着，指指门边的包装箱。章老师这才注意到那纸箱，也注意到那特别醒目的几个字“顺升实业（上海）”和“healthlife”商标。
“老师，这可是‘宝益身’的。著名品牌！”
“宝益身”章老师听比他先退二年的老王说过。那时，这产品还不在国内出售，是他女儿从南韩买回来的。都说“宝益身”质量好，运动健身效果也不错。也知道这东西挺贵的。
陶然看到老师的眼神，便用手碰了一下爸爸，老陶会意了，笑呵呵地说：“章老师，你看放哪，我们爷俩给你安装上，你试试。”
“不，不，不”一连串的不，从章老师的口中喷出。他知道，无论如何不能要学生... -->>
章老师退休了，住在花园小区。
楼前有块绿地，八月盛夏，绿树成荫。旁边有几件公共健身设施，什么单杠、双杠、躺椅等。
清晨，小区有许多人在那活动，练练剑、打打拳，有人提拉个鸟笼子往树上一挂，要么逗雀儿，要么闭目养神，要么甩甩手。
刚退下来的老章有点不适应。早晨起来洗漱完毕吃点东西，还是骑车往学校走。头几天，同事们还打打招呼。他到了教研组也就醒过腔来，知道自己退休了没课教了，转悠一圈蔫拉吧唧地又回来了。
可这工作的惯性还刹不住。这不，今天早晨下楼又把自行车推出来了。
前几次老伴看见了没言语，心想自己前二年刚退下来那会儿也是不习惯， 让他跑几天慢慢过渡吧。可今天有点事要出去，家里还有事没做完，那只红嘴鹦鹉还没喂呢，便把老头子给叫住了。
老章一看自己这架势，不禁扑哧也乐了。
上得楼来，喂鹦鹉，鹦鹉不理它，给食也不吃。老章奇怪，这东西乍这样呢，他不服输的劲上来了，就逗它，它也不理，也不象跟老伴那样还有几句嗑“你好”、“你好”地叫。
无奈，老章不管它了。
老章是个高中语文老师，工作敬业，毕业生考名牌大学的不少。他为人热情，对学生有耐心，教学有方法，深受学生的喜爱。有许多上了大学的孩子，一放假就来看老师。
老章的相册里，净是他的学生站在大学校牌旁照的相片。
有空时翻着看，心里涌起阵阵幸福感。
课堂上，他常对学生说：“我就是你们的梯子，我把我的知识与积累做成梯子横撑，让你们踩着一步步地向大学迈进。”话语落地，学生们的掌声就响起来了。因为他们一入这个学校就知道章老师的名声，都知道经他手的学生，语文成绩提高快。
他能把每个喜欢与不喜欢语文学生的潜质都给激活了。写出的文章文笔清新，思维活泛，妙句连篇。
个个学生都为能进入章老师教学的班级而感到幸福和自豪。而那孩子身后的家长更不用提了，有多少家长弯转着找人，要把孩子送到章老师的班。可一个班能容纳的学生毕竟有限。
章老师的特点是教课当班主任，从高一带到高三。由于年事已高，校领导几次让他留在高三把关，他不干。他说：“语文靠积累，写作要动脑，学生要引导。只要学生能把屁股放在椅子上听课，我一定让他学得轻松有提高，但需要时间。”
他认真观察学生，研究学生的性格，琢磨学生的特长，品味学生的爱好，表扬学生的优点，鼓励学生的创意，引导学生的思维。许多学生由于章老师的热忱投入与有效方法而发生了转变，超越了自我。
闲来无事，他打开了影集。看着自己最后教的高三（七）班的毕业合影，这是四个文科班之一，也是他的关门弟子。翻着学生送给老师的个人照片，心想：现在已是本一批网上录取完毕，该接到通知书的时候啦，这些孩子会怎样呢？一个个熟悉的身影在眼前掠过。2003年，是一个特殊的年份，高考由七月改到六月，再加上“非典”还有那偏难的试卷，使文科的录取线比理科还高。老章陷入沉思中。
叮咚，叮咚，门铃在响。
章老师被从遐思中唤回。他心想老伴怎么没带钥匙呢？起身去开门，竟是班上的学生陶然。他的身后，还有一位中年男人。
一阵寒喧，章老师把客人让进屋。
几句话过后，他知道陶然与他的父亲是特意来致谢的。心中一热。
家长说：“章老师，要不是您，我的儿子考不上这么好的学校。”陶然的爸爸是个爽直的人。“他上高一时我心想，能把三年混下来就不错了。”旁边的陶然低着头抿嘴笑，显得有些不好意思。
“通知书来了吗？”
“来了。”陶父接茬说。“是昨天到的。”
“你不要谢我，关键是孩子心里有想上大学的愿望，这就是动力。”三年了，章老师对自己的学生如数家珍。他的脑海里，涌现出高一时陶然的样子来。一米七八的个头，聪明可爱，活泼好动。课堂上总挨批评，渐渐地便与老师有明显的对抗情绪，课任老师也没少在他面前说陶然。
“要不是你教他，一步步的引导，”陶然的爸爸激动地说着：“他哪里会考上本科呢”
“是啊，大学体育系运动心理专业，多好的专业啊！”章老师抚摸着陶然的头。
“老师，谢谢您！”说着，陶然站起身来，向着老师必恭必敬地深鞠一躬。
“快别这样。”章老师的眼睛湿润，喉头有些哽咽。刚欠起的身体被陶父给拉了回来。
“我不会辜负您的一片苦心。今天我爸给您送来一部电动跑步机。”陶然说着，指指门边的包装箱。章老师这才注意到那纸箱，也注意到那特别醒目的几个字“顺升实业（上海）”和“healthlife”商标。
“老师，这可是‘宝益身’的。著名品牌！”
“宝益身”章老师听比他先退二年的老王说过。那时，这产品还不在国内出售，是他女儿从南韩买回来的。都说“宝益身”质量好，运动健身效果也不错。也知道这东西挺贵的。
陶然看到老师的眼神，便用手碰了一下爸爸，老陶会意了，笑呵呵地说：“章老师，你看放哪，我们爷俩给你安装上，你试试。”
“不，不，不”一连串的不，从章老师的口中喷出。他知道，无论如何不能要学生... -->>
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