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九五中文网 www.zw95.net,边缘旅客文集无错无删减全文免费阅读!

    我是一个幸运的人,所以我感到很幸福。

    我来到这个校园才两年,但我一开始就喜欢上了一个地方。

    这个地方很特别,我喜欢。

    这里有几棵榕树,身上长满了气根,树冠刚对我上课的教室的阳台,这棵榕树给我带来特别的乐趣。有一对鸟在这树冠上似乎安了家,每天我都能听到鸟的叫声,起初有些单调,但几个月之后,一天早晨突然地叫声多了起来。于是,有的同学便叫了起来:“好烦哟,一群鸟早晚都在那里叫个不停!”我没有及时地用话语解决学生的这个抱怨,但我面对同学们指了指我的心,也指了指窗外那树,同学们安静下来了,此后我便没再听到过抱怨声了。而原本不太关注窗外那些鸟儿的我,也突然地多了一份情趣,静下心来听听他们的叫声。却不然这一听让我生欢喜了,以至每天都要聆听一会儿他们的叫声。

    我喜欢这群鸟,在这里迎接朝阳,送走晚霞;在这里呼唤春风,沐浴夏雨;在这里吟唱秋水,笑语飞雪。同时我喜欢班里这群学生,在这里迎接晨曦,共描星光;在这里吟诗咏词,早诵晚思;在这里书写青春,畅谈理想。

    当我披着晨曦,拎着四季走进这里,走近那棵长满了气根,一年只在春天大落叶的榕树时,我总能听到几声鸟语,从树冠上传来,很清脆地,也很清晰,带着早晨特有的韵味,跟这里清晨的空气一样。我这时也就很快乐起来,几步便跑上三楼,沿走廊来到那棵榕树的树冠处,细细地听上一回。那声音在婉转里带有一丝欣悦,也似大鸟在离巢时对小鸟的一句句叮咛,有时也夹杂着一两声小鸟的叽叽声,听着听着我心里便有了一些甜意,儿子那可爱的脸庞与活泼天真声音同时于我的脑海里迸发,微笑便又显在我的脸上。转身走进教室,那里面有一群如这小鸟般的学生等着我,我的笑意影响了他们,他们静了下来:“老师,你今天心情不错啊!”我指指窗外,鸟儿的歌声一下子填满了教室,飘进了同学们的耳里,同时也勾起了同学们天真的童趣,稚嫩而活泼的心里涌动着一较高下的冲劲,于是,教室里猛然地爆发了一场朗读大比拼。那些声音甜甜的,脆脆的,天真与烂漫在那声音里流动,激情与活力在那声音里爆发,诗情与画意在那声音里描绘。我醉了,任一叶扁舟荡漾着湖水,飘在声音的湖泊里,让心灵溅起些闲情逸致来,而最后便在这声音里消融。

    当我陪着夕阳,挥手告别天边那抹云彩走进这里,走近这棵终年都绿着的蓬勃的榕树时,我也总能听到它们的歌声,从树冠上传来,很兴奋地,也很快乐,我心里便有着“飞鸟相与还”的真意。这时我便愉快着来到三楼,走近树冠,仔细分辨着鸟儿们的叫声,并努力地从树叶的缝隙间看过去,寻找树枝上鸟儿的身影,然而听听那脆鸣似在眼前,但寻找起来却又不知在哪一枝上。其实我也并非要把它们真的找出来,只是这样找找也有一些特别的乐趣。

    天色更暗些时,这里便越发地热闹,我想,晚归的鸟儿们总是在这时把它们一天遭遇的趣事讲个不停:哪块地耕得深些,蚯蚓在新翻的土里打滚;哪只牛耳后生的虱子肥大,牧童帮牛捉时被牛抛了出去;哪个农家的油菜长得好些,蜜蜂成群结队地飞舞;哪个农家菜园毒药少些,找青虫时被狗追;哪家果园果实结得丰硕;哪个农家的玉米粒长得饱满

    我作为一名听众,在这场盛会里始终保持着我的忠实,绝不打挠他们的畅言。而另一场盛宴也在仅一墙之隔的教室里进行,我便站立于里与外相接的地方——教室门口,用我的双耳感受着鸟儿们激情地讲述,用我的双眼扫描着同学们对知识的咀嚼、品味,一切都令我如痴似醉。我的心便在此时融进了一种奇妙的境界里,感受着自然对我的恩赐,让我能在此时此刻此地此情中,以自由的心灵参照物我——幸福源于对生活的激情。

    我是一个幸福的人,所以幸运有这样的美好际遇。

    其实,在我们努力寻找幸福时,幸福原来就在我们身边,只是因为我们太过于为名利所累,心也就被蒙蔽了。原本美好的东西,由于我们缺少那颗感恩的心,便不知幸福所在,反而要花更多的时间,甚至于一生,结果却每每错过。

    如果你是一个正在寻找而还没找到幸福的人,那么我想告诉你,用心去感受身边的一切吧,也许幸福就在你的身边。

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