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很多中年人都在不断提醒年轻人:生活比你想象的复杂得多。于是,年轻人的目光也复杂起来。很多老年人在弥留之际告诉中年人:生活比你想象的要简单得多。但是,他悟出这个道理的时候已经实在太晚。因此,可怜的人们,整个一生都在“构思过度”中度过,添加了多少破灭、纷乱和耗费。
人的生活按着既定的轨道前行,做好每一件事情都需要实实在在的努力,每时每刻大脑都在不停地运转着,考虑着每件事情的进展。自己其实就是一个典型的思考者,经常是好多事儿还没有亲身去做,就已经在我的头脑里反复出现多次,完美构思无数,等事情该做的时候,往往错过了最佳时机,只剩下遗憾和唏嘘。
老人的告诫多数是经验之谈,我们应该虚心接受、认真揣摩;名人的警示更是有利于世人的进步,大家理应聆听教诲、铭记遵守。但是,当我们把老人和名人的话语拿在一起,关键时刻分析哪一条更适合我们,更有助于我们的进步和成长,因为过来人的经验能为我们铺路搭桥,能让我们顺便快捷地走好人生路,至理名言更能规范指导我们的言行举止,警示教育我们清醒头脑地朝着既定目标奋斗前往。
当然,有时候也需要用辩证的眼光看待问题,在某些特殊的问题中,也不能一味地迷恋和盲从老人、名人的所有话语,毕竟我们所处的时代不同,我们的成长环境不同,我们经历的事情不同,我们接触的信息不同,尽管他们的聪明智慧、敦敦教诲在我们心中已占有相当大的分量,尽管我们懂得遵从意志、完成心愿那才叫孝顺,但是,聪明一点的可以巧妙借鉴方式方法,运用到我们这一代人身上,没有必要完全按照老人规定的模式前行,像遵从祖训一样循规蹈矩,事事顺从条条一致,这样也就没有了进步和创新,没有了生机和活力。更何况,我们不是大人们简单的复制品和翻版,不可能完全按照老人的意思走路办事,应该有自己的思想和意识,有自己的轨道和模式。也许,听了三十年的灌输和管束,凡事顺从听话,遵从大人的决策和指引,才使得我们有了现在稳定的生活,不能不说老人的付出是含辛茹苦的,老人的出发是为我们着想的,老人的决定是慎之又慎的,可以这样说,没有老人也就没有我们的今天。
可是,突然之间心里有了叛逆和分歧,我不想让自己的孩子,完全按照大人的意愿毫无生气、毫无主见地走我们规定好的生活道路,我不想去为孩子过多的设计,不想把下一代圈画在我们的手掌之中,向老人紧紧抓住我们一样,有时候约束限制地过多,甚至不让自己思考,不听自己辩解。记得,小时候看过一段话,过度灌输和教育孩子无非是走两个极端,对于个性温顺的孩子来说,会使他更加胆小怕事、唯唯诺诺,而对于天性叛逆的孩子来说,会使他变得更加桀骜不驯、我行我素。这段话留给我很深的印象,在我和哥哥的身上也有明显地印迹,我是属于前者而我哥哥属于后者,尤其是在初中阶段的心理发育、反抗叛逆的时期,我觉得我们两个真是走向各自的极端,所以也就有了成长的烦恼,叛逆的抗争,艰难的步履,苦涩的经历。尽管后来,都有了各自的生活工作,但是这期间的故事实在是太多太多。
我们走过来了,现在生活的重心转移到了我们下一代,怎样让他们好好成长,好好进步。自己走过的弯路,尽量不要在孩子的身上重演,自己经历的苦涩酸甜,适当地讲给他们听听,但是切忌不要强行灌输,过分压制,要给孩子制造宽松和谐的气氛,科学地教育引导。其实,大多数人提起对于孩子的教育问题,说起来头头是道,真正做起来却不都是一帆风顺的。我们唯一需要谨记的,孩子是时代独立的个体,是社会重要的一员,而不是大人的私有财产,他可以有自己的思想、自己的行动、自己的主见和自己的决定,大人要慢慢引导、有效教育,千万不要在孩子身上强加大人的意愿,大人的向往,大人的决定和大人的思维,我们一起从尊重孩子开始。
也不晓得自己的述说有哪些是对,哪些是错,想到哪儿,写到哪儿,愿与大家探讨。
很多中年人都在不断提醒年轻人:生活比你想象的复杂得多。于是,年轻人的目光也复杂起来。很多老年人在弥留之际告诉中年人:生活比你想象的要简单得多。但是,他悟出这个道理的时候已经实在太晚。因此,可怜的人们,整个一生都在“构思过度”中度过,添加了多少破灭、纷乱和耗费。
人的生活按着既定的轨道前行,做好每一件事情都需要实实在在的努力,每时每刻大脑都在不停地运转着,考虑着每件事情的进展。自己其实就是一个典型的思考者,经常是好多事儿还没有亲身去做,就已经在我的头脑里反复出现多次,完美构思无数,等事情该做的时候,往往错过了最佳时机,只剩下遗憾和唏嘘。
老人的告诫多数是经验之谈,我们应该虚心接受、认真揣摩;名人的警示更是有利于世人的进步,大家理应聆听教诲、铭记遵守。但是,当我们把老人和名人的话语拿在一起,关键时刻分析哪一条更适合我们,更有助于我们的进步和成长,因为过来人的经验能为我们铺路搭桥,能让我们顺便快捷地走好人生路,至理名言更能规范指导我们的言行举止,警示教育我们清醒头脑地朝着既定目标奋斗前往。
当然,有时候也需要用辩证的眼光看待问题,在某些特殊的问题中,也不能一味地迷恋和盲从老人、名人的所有话语,毕竟我们所处的时代不同,我们的成长环境不同,我们经历的事情不同,我们接触的信息不同,尽管他们的聪明智慧、敦敦教诲在我们心中已占有相当大的分量,尽管我们懂得遵从意志、完成心愿那才叫孝顺,但是,聪明一点的可以巧妙借鉴方式方法,运用到我们这一代人身上,没有必要完全按照老人规定的模式前行,像遵从祖训一样循规蹈矩,事事顺从条条一致,这样也就没有了进步和创新,没有了生机和活力。更何况,我们不是大人们简单的复制品和翻版,不可能完全按照老人的意思走路办事,应该有自己的思想和意识,有自己的轨道和模式。也许,听了三十年的灌输和管束,凡事顺从听话,遵从大人的决策和指引,才使得我们有了现在稳定的生活,不能不说老人的付出是含辛茹苦的,老人的出发是为我们着想的,老人的决定是慎之又慎的,可以这样说,没有老人也就没有我们的今天。
可是,突然之间心里有了叛逆和分歧,我不想让自己的孩子,完全按照大人的意愿毫无生气、毫无主见地走我们规定好的生活道路,我不想去为孩子过多的设计,不想把下一代圈画在我们的手掌之中,向老人紧紧抓住我们一样,有时候约束限制地过多,甚至不让自己思考,不听自己辩解。记得,小时候看过一段话,过度灌输和教育孩子无非是走两个极端,对于个性温顺的孩子来说,会使他更加胆小怕事、唯唯诺诺,而对于天性叛逆的孩子来说,会使他变得更加桀骜不驯、我行我素。这段话留给我很深的印象,在我和哥哥的身上也有明显地印迹,我是属于前者而我哥哥属于后者,尤其是在初中阶段的心理发育、反抗叛逆的时期,我觉得我们两个真是走向各自的极端,所以也就有了成长的烦恼,叛逆的抗争,艰难的步履,苦涩的经历。尽管后来,都有了各自的生活工作,但是这期间的故事实在是太多太多。
我们走过来了,现在生活的重心转移到了我们下一代,怎样让他们好好成长,好好进步。自己走过的弯路,尽量不要在孩子的身上重演,自己经历的苦涩酸甜,适当地讲给他们听听,但是切忌不要强行灌输,过分压制,要给孩子制造宽松和谐的气氛,科学地教育引导。其实,大多数人提起对于孩子的教育问题,说起来头头是道,真正做起来却不都是一帆风顺的。我们唯一需要谨记的,孩子是时代独立的个体,是社会重要的一员,而不是大人的私有财产,他可以有自己的思想、自己的行动、自己的主见和自己的决定,大人要慢慢引导、有效教育,千万不要在孩子身上强加大人的意愿,大人的向往,大人的决定和大人的思维,我们一起从尊重孩子开始。
也不晓得自己的述说有哪些是对,哪些是错,想到哪儿,写到哪儿,愿与大家探讨。