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辅导儿子做数学习题，前面的题，他都准确作出来了。到第十题，我看了一眼题后的小小“星号”说：这道题是思考题，比较难，可作可不做，你要会做就做，不会就别做。 我的话音刚落，儿子就苦着脸，怯怯地说：妈妈，这题太难了！我不会做。“你连看都没看，怎么就说不会做呢？”我严厉地说。忽然，我一下子意识到了什么，接着说“对了，你记得昨天上语文课时，第四课后有个”星号“了吗？那课很简单，同学一学就会，老师不用多讲，所以叫略读课。数学里也一样，带”星号“的是最简单的题。妈妈刚才说错了。你试试看，妈妈相信你会做。”
儿子听了我的话，看题。也就读了一遍题的功夫，便眉开眼笑了“妈妈，我会做了，真简单！你看，我给你讲”完全正确！加十分！听完儿子的讲解，我激动得几乎喊着说出这两句话！是的，听儿子头头是道地讲解完那一霎那，我感动得想哭！——起初，我听得心不在焉，我有随时打断儿子予以纠正的准备！因为我了解儿子的学习状况，我也知道那题的难易。可我所有的预料都被推翻了！
其实“星号”所表示的难易程度，在语文里和数学里是恰恰相反的！在语文里的确表示该课是略读课，而在数学里“凡标有星号的内容作为选学内容，不作共同要求，也不作为考试内容，只供有余力的学生选作。”（摘自数学书后，人民教育出版室小学数学室的出版“说明”）
我就是因为课前刚刚读了“出版说明”，才顺口开河地如实说了出来，没想到，儿子居然吓得“不敢动”了！因为数学一向是他的弱项，他对数学也不感兴趣。我开始说的话，对他无疑是“雪上加霜”的“打击”！“比较难”、“可作可不做”、“不会就别做”等关键词，都暗示了他：你遇到大老虎了，可你不是武松，快撤吧！
而后来我说的话，带“星号”的是“最简单的题”、“妈妈相信你会做”等，无形中鼓舞了他的气势，因为这些话暗示了“他能行”
没错，是我的提示性语言使得儿子由原来的愁眉苦脸瞬间变为笑逐颜开；是我的提示性语言使得儿子由怕得不敢迎战变成轻而易举地攻下“堡垒”！一句话，就有这样的力量？！我的心海久久不能平静
看来，教育者的一句话，有时促使士兵挥起投降的白旗，有时则像吹起的冲锋号，鼓舞战士奋勇直前，大获全胜！
是的，今天的事让我大为震惊！因为以儿子的水平，那题不是一般的难！可是他居然连眉头都没皱一下，以极快的速度做出来了！事后想想，是我的话增强了他的信心，提高了他的战斗力！
看来，信心是成功的保证！信心可以创造奇迹！作为教育者，应该时刻铭记：告诉孩子你能行！
（到我完成本文，儿子已经做了四次小“武松”他对数学充满了信心，总是说：四年级的怎么这么简单啊！我好开心！）
辅导儿子做数学习题，前面的题，他都准确作出来了。到第十题，我看了一眼题后的小小“星号”说：这道题是思考题，比较难，可作可不做，你要会做就做，不会就别做。 我的话音刚落，儿子就苦着脸，怯怯地说：妈妈，这题太难了！我不会做。“你连看都没看，怎么就说不会做呢？”我严厉地说。忽然，我一下子意识到了什么，接着说“对了，你记得昨天上语文课时，第四课后有个”星号“了吗？那课很简单，同学一学就会，老师不用多讲，所以叫略读课。数学里也一样，带”星号“的是最简单的题。妈妈刚才说错了。你试试看，妈妈相信你会做。”
儿子听了我的话，看题。也就读了一遍题的功夫，便眉开眼笑了“妈妈，我会做了，真简单！你看，我给你讲”完全正确！加十分！听完儿子的讲解，我激动得几乎喊着说出这两句话！是的，听儿子头头是道地讲解完那一霎那，我感动得想哭！——起初，我听得心不在焉，我有随时打断儿子予以纠正的准备！因为我了解儿子的学习状况，我也知道那题的难易。可我所有的预料都被推翻了！
其实“星号”所表示的难易程度，在语文里和数学里是恰恰相反的！在语文里的确表示该课是略读课，而在数学里“凡标有星号的内容作为选学内容，不作共同要求，也不作为考试内容，只供有余力的学生选作。”（摘自数学书后，人民教育出版室小学数学室的出版“说明”）
我就是因为课前刚刚读了“出版说明”，才顺口开河地如实说了出来，没想到，儿子居然吓得“不敢动”了！因为数学一向是他的弱项，他对数学也不感兴趣。我开始说的话，对他无疑是“雪上加霜”的“打击”！“比较难”、“可作可不做”、“不会就别做”等关键词，都暗示了他：你遇到大老虎了，可你不是武松，快撤吧！
而后来我说的话，带“星号”的是“最简单的题”、“妈妈相信你会做”等，无形中鼓舞了他的气势，因为这些话暗示了“他能行”
没错，是我的提示性语言使得儿子由原来的愁眉苦脸瞬间变为笑逐颜开；是我的提示性语言使得儿子由怕得不敢迎战变成轻而易举地攻下“堡垒”！一句话，就有这样的力量？！我的心海久久不能平静
看来，教育者的一句话，有时促使士兵挥起投降的白旗，有时则像吹起的冲锋号，鼓舞战士奋勇直前，大获全胜！
是的，今天的事让我大为震惊！因为以儿子的水平，那题不是一般的难！可是他居然连眉头都没皱一下，以极快的速度做出来了！事后想想，是我的话增强了他的信心，提高了他的战斗力！
看来，信心是成功的保证！信心可以创造奇迹！作为教育者，应该时刻铭记：告诉孩子你能行！
（到我完成本文，儿子已经做了四次小“武松”他对数学充满了信心，总是说：四年级的怎么这么简单啊！我好开心！）