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默默在心里记着各种指法。快下课的时候，老师问我们：“学会了没有？孩子记不住，家长要记住，回家要辅导孩子练习。每天让孩子至少练习一个小时。”我们连忙点头。
回到家，赶紧给女儿带上指甲，让女儿练习。女儿也聪明，一会儿就练的差不多了。原来学习古筝真的是简单阿。
头几次课都是学基本指法，不过基本的指法也是越来越难，老师的课也讲的很快的，每次课都学还几个指法。学的指法多了，女儿好像弹的就不是那么熟练了。还有一个问题就是女儿练古筝的时间无法保证。由于妻子工作忙不能接送孩子，我的工作也不允许上班时间接送孩子，只好每天中午接到保姆家里吃中午饭，下午孩子放学了也要接到保姆家，等我下班了再去保姆家去接孩子。这样回到家就将近晚上七点了，回到家里还要做晚饭。等我做完晚饭妻子才能回来，等我们吃完饭就晚上八点多了，孩子晚九点多就要上床睡觉，根本没有多少时间练习古筝，每天最多练习半个小时。幸好开始的时候学的还不难，到上课的时候弹的还算凑和。
很快女儿就开始学习弹曲子了。由于妻子工作繁忙，不能每次女儿上课都去跟着学习，慢慢妻子就不会了。我也没有耐心去记那些复杂的曲谱和指法，后来我也都不会了。只有女儿知道该怎么弹，其实是女儿弹错了我们也不知道。由于学习的曲子越来越长，越来越复杂，后来学一个曲子要上四五次课才能学下来。算一算一次课25元，学一支曲子就要100多元，觉得学习音乐真是一种高消费阿。
后来我们了解到，老师的孩子也学的是古筝，现在在省里一家艺术学校学习。老师跟我说：“像我这样手把手教孩子的太少了。我儿子在学校，开学几个月了还没有见过老师一次，平时都是自己练。我想让我儿子将来上中国音乐学院，需要大把的钱啊，不挣钱不行啊。上音乐学院一年就要花费十几万呢。”听到这高价的学费，我突然觉得很同情这个老师了。是啊，现在的学校只知道要钱，经济利益是第一位的，那有人关心学生成不成材。据说古筝老师同时在好几个琴行教课，跟他学弹古筝的孩子有一百多个。听到这些，我又很佩服这个老师了，一百多个学生，每个学生的情况都不一样，要想教好多不容易啊，怪不得有时候我带孩子来上课，老师都忘了孩子正在学什么曲子了。
后来慢慢跟女儿一起学习的孩子越来越多了。老师轮流给孩子讲，但是总的上课时间还是一个小时，结果给每个孩子讲课的时间不超过十分钟。给这个孩子讲的时候，别的孩子练习，弹琴的声音此起彼伏，练习的曲子也不一样，很乱。这中间老师还要出去抽烟，说上了一天课太累了，休息一下。后来干脆不手把手的教了，只是示范性的弹两遍，就让孩子自己弹，女儿根本就记不住。因为每个孩子来上课的时间不一样，上课的过程中不断地有孩子下课，又有孩子来上课，乱糟糟的。上课的时候如果有人带孩子来询问，老师马上停止上课，非常热情地给人家讲那些老一套，什么古筝好学啦，一年就可以过级，一次课就可以学一个曲子等等。等人家走了，老师还说：“其实我不想教她，太小了，教起来太费劲。”
由于女儿没有时间练习，老师上课又越来越蜻蜓点水一般，学古筝练古筝终于成了女儿的一个负担。每天我接女儿回家，女儿都要问我：“爸爸，今天我练不练古筝？”我说：“练阿。”女儿就露出痛苦的表情。回到家以后，女儿就一直在犹豫练还是不练，不练害怕妈妈回来问，练吧又不想练。等妻子回来了，总是要问：“练古筝了没有？”女儿只好不情愿的带上指甲，应付一会儿。女儿几次偷偷对我说不想学古筝了，我跟妻子一说，妻子总觉得古筝也买了，不学不是白买了吗？再说学舞蹈没有坚持下来，学古筝又坚持不下来，那以后学别的还能坚持学吗？就这样只好又学习了一段时间。
最后看着女儿每天为了练习古筝而痛苦，想一想买了古筝又怎样？不能因为买了古筝就逼着孩子学啊？孩子这样每天为了古筝有大半天的时间都处于犹豫烦躁之中，这样不但学不好古筝，而且对孩子的身心都不利。我跟妻子最后决定不让女儿继续学古筝了。当我把这个决定告诉女儿的时候，女儿高兴的鼓掌欢呼起来：“哦哦，终于不学古筝喽！太好了！”
看着女儿又恢复了往日的天真活泼，我们终于长长地松了一口气，好像我们也卸下了一个重重的包袱。
默默在心里记着各种指法。快下课的时候，老师问我们：“学会了没有？孩子记不住，家长要记住，回家要辅导孩子练习。每天让孩子至少练习一个小时。”我们连忙点头。
回到家，赶紧给女儿带上指甲，让女儿练习。女儿也聪明，一会儿就练的差不多了。原来学习古筝真的是简单阿。
头几次课都是学基本指法，不过基本的指法也是越来越难，老师的课也讲的很快的，每次课都学还几个指法。学的指法多了，女儿好像弹的就不是那么熟练了。还有一个问题就是女儿练古筝的时间无法保证。由于妻子工作忙不能接送孩子，我的工作也不允许上班时间接送孩子，只好每天中午接到保姆家里吃中午饭，下午孩子放学了也要接到保姆家，等我下班了再去保姆家去接孩子。这样回到家就将近晚上七点了，回到家里还要做晚饭。等我做完晚饭妻子才能回来，等我们吃完饭就晚上八点多了，孩子晚九点多就要上床睡觉，根本没有多少时间练习古筝，每天最多练习半个小时。幸好开始的时候学的还不难，到上课的时候弹的还算凑和。
很快女儿就开始学习弹曲子了。由于妻子工作繁忙，不能每次女儿上课都去跟着学习，慢慢妻子就不会了。我也没有耐心去记那些复杂的曲谱和指法，后来我也都不会了。只有女儿知道该怎么弹，其实是女儿弹错了我们也不知道。由于学习的曲子越来越长，越来越复杂，后来学一个曲子要上四五次课才能学下来。算一算一次课25元，学一支曲子就要100多元，觉得学习音乐真是一种高消费阿。
后来我们了解到，老师的孩子也学的是古筝，现在在省里一家艺术学校学习。老师跟我说：“像我这样手把手教孩子的太少了。我儿子在学校，开学几个月了还没有见过老师一次，平时都是自己练。我想让我儿子将来上中国音乐学院，需要大把的钱啊，不挣钱不行啊。上音乐学院一年就要花费十几万呢。”听到这高价的学费，我突然觉得很同情这个老师了。是啊，现在的学校只知道要钱，经济利益是第一位的，那有人关心学生成不成材。据说古筝老师同时在好几个琴行教课，跟他学弹古筝的孩子有一百多个。听到这些，我又很佩服这个老师了，一百多个学生，每个学生的情况都不一样，要想教好多不容易啊，怪不得有时候我带孩子来上课，老师都忘了孩子正在学什么曲子了。
后来慢慢跟女儿一起学习的孩子越来越多了。老师轮流给孩子讲，但是总的上课时间还是一个小时，结果给每个孩子讲课的时间不超过十分钟。给这个孩子讲的时候，别的孩子练习，弹琴的声音此起彼伏，练习的曲子也不一样，很乱。这中间老师还要出去抽烟，说上了一天课太累了，休息一下。后来干脆不手把手的教了，只是示范性的弹两遍，就让孩子自己弹，女儿根本就记不住。因为每个孩子来上课的时间不一样，上课的过程中不断地有孩子下课，又有孩子来上课，乱糟糟的。上课的时候如果有人带孩子来询问，老师马上停止上课，非常热情地给人家讲那些老一套，什么古筝好学啦，一年就可以过级，一次课就可以学一个曲子等等。等人家走了，老师还说：“其实我不想教她，太小了，教起来太费劲。”
由于女儿没有时间练习，老师上课又越来越蜻蜓点水一般，学古筝练古筝终于成了女儿的一个负担。每天我接女儿回家，女儿都要问我：“爸爸，今天我练不练古筝？”我说：“练阿。”女儿就露出痛苦的表情。回到家以后，女儿就一直在犹豫练还是不练，不练害怕妈妈回来问，练吧又不想练。等妻子回来了，总是要问：“练古筝了没有？”女儿只好不情愿的带上指甲，应付一会儿。女儿几次偷偷对我说不想学古筝了，我跟妻子一说，妻子总觉得古筝也买了，不学不是白买了吗？再说学舞蹈没有坚持下来，学古筝又坚持不下来，那以后学别的还能坚持学吗？就这样只好又学习了一段时间。
最后看着女儿每天为了练习古筝而痛苦，想一想买了古筝又怎样？不能因为买了古筝就逼着孩子学啊？孩子这样每天为了古筝有大半天的时间都处于犹豫烦躁之中，这样不但学不好古筝，而且对孩子的身心都不利。我跟妻子最后决定不让女儿继续学古筝了。当我把这个决定告诉女儿的时候，女儿高兴的鼓掌欢呼起来：“哦哦，终于不学古筝喽！太好了！”
看着女儿又恢复了往日的天真活泼，我们终于长长地松了一口气，好像我们也卸下了一个重重的包袱。