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九五中文网 www.zw95.net,朝风暮雨文集无错无删减全文免费阅读!

    关于炉火的最初记忆,是与奶奶联系在一起的。儿时的冬天似乎格外冷,以至于我一觉醒来不愿起床,懒在被窝里愣愣地看窗外枯枝上的麻雀。奶奶抚着我的头说:“乖孩子起床吧,外面别的小孩已经在玩捉迷藏了。”然后,奶奶拿着我的小棉袄、棉裤,在燃着火苗的炉子上面烤热,双手捂在怀里,迅速地为我穿在身上。尚未感觉到冰冷,温暖已裹挟了我的身体。奶奶微笑着看我蹦跳着出门去,此时,火炉上的水壶正袅袅地冒着热气。这情景象发黄的老照片夹在记忆的影集中,令我常常翻阅遐思良久。

    上学后,我们的教室是在一排排的土坯房里,没有暖气。逢到冬天,每个教室里都会安装起一个火炉,里面燃着油黑的煤块。煤是学校平均分配给每个班级的。分煤的时候,一般是班里个头比较高的几个男生作为代表,用小车把煤拉回。看他们像男子汉似的卖力地运煤、卸煤,然后用砖头仔细地垒成一道矮墙把煤圈起来,是很让我们女生崇拜的。生炉子的任务是班里每个小组轮流负责的,轮到哪个小组值日,小组成员就会早早地赶到学校,把从自家带来的木柴引燃。在我的记忆中始终有这样一个画面:天才蒙蒙亮,一个小姑娘就背着书包出发了,嘴里哈着热气,双手抄在袖筒里,怀里紧紧抱着一束早已捆扎好的木柴,脚步匆忙。那个小姑娘就是当值日生的我。炉子点着了,红红的火苗窜起来了,映照着几张童稚的惊喜的脸。教室里温暖了,同学们大声朗读着课文,再不会冷得跺脚,而室外正北风呼啸,偶尔飘落几朵雪花。那时的老师除了讲课之外,还有一项工作就是抽空给炉子添煤。这似乎成了老师们的一个习惯,没有谁忘记。下了课,我们就把从家里带来的馒头块放在炉子上,烤至焦黄,教室里除了温煦之外,还流动着一股香喷喷的味道。小学校的冬天另有一种风景。

    后来,我到武汉读书,那里冬天的温度似乎并不比济南逊色很多,可是教室里、宿舍里既无暖气,也无火炉。这更使我怀念起家乡的炉火来。在雪后的北方乡村,在围着篱笆的农家小院里,一截探出屋外的烟囱徐徐地吐着青烟,宁静、安详,像庄稼人的岁月一样不急不缓、含蓄悠长。屋内自有一丛炉火红艳艳地生长在“把‘茶’话桑麻”的人们的中央。那燃烧着的炉火,努力释放着自己的能量,足以使一颗冻得慌乱的心安静下来,像一种支撑一种慰藉一种希望。

    生活水平提高的标志之一就是火炉不再是我们唯一的取暖工具。但炉火曾经给予我们的那些美好时光,却那么令人难忘。因为炉火曾经温暖的不仅是我们的身体,还有我们的——心灵。

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