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九五中文网 www.zw95.net,岸梓文集无错无删减全文免费阅读!

    受助一年多,没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信,更没有一句感谢的话,湖北襄樊5名受助大学生的冷漠,逐渐让资助者寒心。8月中心,襄樊市总工会、市企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中,部分企业家表示“不愿再资助无情贫困生”并取消了5名贫困大学生继续受助的资格(8月22日楚天都市报)。

    这件事经过报道被新浪、腾讯、网易网站转载后,在网上引起了热议。一部分人谴责不知报恩的大学生,另一部分人则质疑资助者,认为其既然要助人就不应该讨要回报。

    初听到消息,我的第一反应也是谴责不知报恩者。且不说自古以来,中华民族的优秀传统里就有知恩图报,更有“滴水之恩,当涌泉相报”的高贵品质,便是在生活中,自己帮助了的人,人们也期望他们说声谢谢。那些不知感恩的人,在人们眼中便是忘恩负义,动物都不如。然而道德上的谴责,似乎总阻止不了一些人的我行我素,社会上依然有很多人“忘恩负义”更可恶的是他们甚至不认为是自己的不对,反而谴责起别人的苛刻。

    这样的人,我都不只遇到过一个两个,虽然我的态度是既然拿那种人没法,那就当自己看错了人,自作多情自我解嘲一番,从此与她不相往来,然而对另一些用了心血的人,可没这般释怀的下。我的一个朋友就曾经辛辛苦苦带出来几个做项目的学生,当时挺器重,希望以后他们能帮他干,谁知这些学生学会了,赚了钱,人也随着蒸发了。我朋友不知有多痛心,然而又有什么办法呢?说看错了人吧,自己花那么多时间与精力培育,怎么能说看错就放得下的呢?重要的也许还有自己对于那些人的感情,感情一旦受到伤害,那是金钱与时间无法弥补的。

    这似乎和这几年社会上讨论的诚信问题相似,然而诚信还只是基于工作与报酬的私人与企业的关系,而不知报恩则是破坏了人与人之间的一种信任的关系,这种破坏更显现了的人的冷漠,怎能不遭到谴责?

    然而,事情似乎也不是这么简单。襄樊市总工会副主席周萍接受采访时说:“出现这样的事,并不是贫困大学生的错。他们还小,社会经验不多。但作为孩子的家长,应教育孩子如何处理人际关系,如何知恩图报。”

    家庭教育,很多社会学家都指出,是孩子人生中重要甚至会影响其一生的的教育,俗话说“有其父必有其子”可见家庭教育在孩子成长中的重要作用,然而中国的孩子大部分时间接受的还是学校教育,家长们也对学校的教育抱着莫大的期望。

    中国的教育一直以来都是强调应试教育,虽然也有提出素质教育,然而社会评判的标准依然还是孩子的成绩,在此大环境下,学生不会不受其影响,于是出现了一些贫困学生仗着自己成绩好,以为受人资助是理所当然,如果没有人资助,那是别人冷漠,埋没祖国人才。于是我们也可以看到,那些接受采访的贫困学生,没有哪个不是众口一词“我会好好读书,用成绩来报答资助人”却很少有人说“我会记着这份感情,并用同样的行动来帮助其他需要帮助的”

    当然也有不少贫困生做得很好,不但感恩,而且做到了用行动来报答社会,而这正是资助人所希望的,即一种助人精神的传承。说到成绩好的贫困生受到资助,我们似乎又忽略了另一个问题,即成绩不那么好的学生的受教育权,如果这些学生中有很有潜力的,又或者品德人格都很优秀的,只因为他们的成绩不够拔尖,从而失去了受人资助的权利,这是否也是一种缺失,一种由不正确的教育观念所带来的社会的不公平?

    现在站在那些受谴责的大学生角度看看。据调查,这些没有感恩——表示出行动来的贫困生,并非真的忘恩负义。这里似乎引出了贫困生的心理问题。贫困生缺的仅仅是钱么?又或者是我们只看到了外在的东西,而忽略了更重要的内在因素?

    记者在襄樊市总工会采访时,遇到河南省南阳市一家企业推销员张先生。张先生称自己曾资助过一名贫困高中生,该生高中毕业后有半年时间不与他联系,当时他很伤心,甚至有些后悔。半年后,该学生写信告诉他,高考成绩不理想,压力太大,所以不好意思给他写信。这下子,他才知道事出有因。

    贫困学生本来就由于社会的贫富分化带来了他们心里的一些扭曲,这其中有他们自己的自卑,也有别人与社会的歧视压力。在这种情况下,他们变得非常敏感,学会了用冷漠来保护自己,就算是那些有钱人对他们进行资助,但那些人在他们眼中也是高高在上,无法靠近的,因为他们不在同一个层次上。也许对那些资助人看起来很简单的“谢谢”“感... -->>

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