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“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”曾经的我，只是单单因为很喜欢这句不知是谁说的话，而立志要成为一名知识渊博的老师，不但为自己的学生传授知识，还为他们传授做人的道理，就像美国电影街头日记又名自由作家里的艾林。而这部曾经感动过我的电影，据说是根据现实生活中的真人真事而改编的。
年轻漂亮而又热情洋溢的艾林，自小立志成为一名老师，大学刚刚毕业的她如愿以偿地成为一所名叫威尔逊高中的英语老师。而当时的威尔逊高中所在的城市，却是一个因为严重的黑帮和种族歧视而动荡不安的地方，就连学校里也不例外。
艾林所接手的班级是一个所谓的“垃圾”班级，尽管学生们来自种族不同的国家，肤色不同，信仰也不同，但都是学校附近贫困地区的孩子，都是被学校被老师被家长甚至是被他们自己已经完全放弃的学生。有一两个还是从少管所出来的，脚上还带有监控他们行踪的监视器，有的还是街头的小混混和黑帮的成员。他们每个人在成长的道路上都充满了不幸和艰辛，他们身边的每一天都会有战争发生，他们每一个人都曾亲眼目睹过亲人或者是朋友被枪杀，有的甚至不只一次。也因此，他们学会了用仇恨的眼光来看待世界和身边的人，他们对学习毫无热情，也毫无目的，因为他们知道今天活着，但不知道明天还能不能如此。
艾林兴致勃勃而又忐忑不安地开始了她教学生涯的第一课。那些“问题”学生们面带冷漠，无视艾林的存在，他们私自挪动课桌，毫无顾虑地大声交谈，最后在一场差点演变成打斗的争吵中结束。尽管如此，充满理想和活力的艾林没有就此放弃。
艾林尝试着用各种不同的方式使自己和学生们的关系能够融洽，但收效甚微，这些长期生活在社会最底层的学生们，仍旧紧紧封闭着自己的心门，但机会很快就来了。在一次上课的时候，班上的一个学生画了一张带有种族歧视的漫画，并传阅他人，这是热心而又善良的艾林无法容忍的，她勃然大怒，却无意中拉近了她和学生之间的距离。她买来日记本送给每个学生，鼓励他们写出自己想说的话，记录下自己的人生，并在他们的同意之下阅读这些日记。艾林用心地了解自己的学生，也用心地聆听学生们的心声。她还利用自己的兼职所得，带学生们参观纪念馆，并邀请大屠杀的幸存者和学生们面对面的交谈。
艾林还为学生们买来了如何在暴力环境下勇敢生活的书籍，还送每人一本安妮？弗兰克日记，希望安妮在战火纷飞的地带成长时所面临的挑战与困难，能够让学生们学会思考，希望安妮的勇气和毅力，能够让学生们学会在生活中找到希望。艾林还鼓励学生们看完日记之后写下自己的感想，并通过遥远的阿姆斯特丹市中心的安妮之家，把学生们写的信寄给了当年收藏安妮日记的密普吉斯太太手中，并通过学生们自己筹集的资金请来了密普吉斯太太。
在见面会上，密普吉斯太太讲述了当年的经历，艾林的一个学生站起来对密普吉斯太太说：“我从来没有见过英雄人物，你就是我的英雄。”密普吉斯太太连连摇着头说：“不，不，不，年轻人，我不是英雄。我做了我该做的，因为这是正确的，就这么简单。我们都是普通人，但即使是一个普通人，都能以自己的方式给一间小黑屋点上一线亮光。我读了你们的来信，你们的老师也给我讲了许多你们的故事，你们都是英雄，每一天你们都是英雄。”看到这里，我的眼眶有些湿润。没有谁是生来就是没有希望的人，而他们这群曾经被人认为是“没有希望”的人，在他们的老师艾林的不懈的帮助下，终于发现世界并不是他们所想象的那样悲惨，生活也并不是他们想象的那样无助，他们每一个人都能成为主宰自己命运的人。
影片快结束的时候，艾林因为一心一意地把心思都放在学生们的身上，而造成了自己的家庭破裂。她流着眼泪对自己的父亲说：“从来没有想到自己会走到离婚这一步。”父亲安慰道：“我为你感到骄傲，因为你是一个了不起的老师。”艾林说：“我帮助这些孩子，让他们了解人生，我的人生也因此变得有意义。”
在我这个曾经也曾立志要成为老师的人眼中，艾林的确是一个了不起的老师。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”曾经的我，只是单单因为很喜欢这句不知是谁说的话，而立志要成为一名知识渊博的老师，不但为自己的学生传授知识，还为他们传授做人的道理，就像美国电影街头日记又名自由作家里的艾林。而这部曾经感动过我的电影，据说是根据现实生活中的真人真事而改编的。
年轻漂亮而又热情洋溢的艾林，自小立志成为一名老师，大学刚刚毕业的她如愿以偿地成为一所名叫威尔逊高中的英语老师。而当时的威尔逊高中所在的城市，却是一个因为严重的黑帮和种族歧视而动荡不安的地方，就连学校里也不例外。
艾林所接手的班级是一个所谓的“垃圾”班级，尽管学生们来自种族不同的国家，肤色不同，信仰也不同，但都是学校附近贫困地区的孩子，都是被学校被老师被家长甚至是被他们自己已经完全放弃的学生。有一两个还是从少管所出来的，脚上还带有监控他们行踪的监视器，有的还是街头的小混混和黑帮的成员。他们每个人在成长的道路上都充满了不幸和艰辛，他们身边的每一天都会有战争发生，他们每一个人都曾亲眼目睹过亲人或者是朋友被枪杀，有的甚至不只一次。也因此，他们学会了用仇恨的眼光来看待世界和身边的人，他们对学习毫无热情，也毫无目的，因为他们知道今天活着，但不知道明天还能不能如此。
艾林兴致勃勃而又忐忑不安地开始了她教学生涯的第一课。那些“问题”学生们面带冷漠，无视艾林的存在，他们私自挪动课桌，毫无顾虑地大声交谈，最后在一场差点演变成打斗的争吵中结束。尽管如此，充满理想和活力的艾林没有就此放弃。
艾林尝试着用各种不同的方式使自己和学生们的关系能够融洽，但收效甚微，这些长期生活在社会最底层的学生们，仍旧紧紧封闭着自己的心门，但机会很快就来了。在一次上课的时候，班上的一个学生画了一张带有种族歧视的漫画，并传阅他人，这是热心而又善良的艾林无法容忍的，她勃然大怒，却无意中拉近了她和学生之间的距离。她买来日记本送给每个学生，鼓励他们写出自己想说的话，记录下自己的人生，并在他们的同意之下阅读这些日记。艾林用心地了解自己的学生，也用心地聆听学生们的心声。她还利用自己的兼职所得，带学生们参观纪念馆，并邀请大屠杀的幸存者和学生们面对面的交谈。
艾林还为学生们买来了如何在暴力环境下勇敢生活的书籍，还送每人一本安妮？弗兰克日记，希望安妮在战火纷飞的地带成长时所面临的挑战与困难，能够让学生们学会思考，希望安妮的勇气和毅力，能够让学生们学会在生活中找到希望。艾林还鼓励学生们看完日记之后写下自己的感想，并通过遥远的阿姆斯特丹市中心的安妮之家，把学生们写的信寄给了当年收藏安妮日记的密普吉斯太太手中，并通过学生们自己筹集的资金请来了密普吉斯太太。
在见面会上，密普吉斯太太讲述了当年的经历，艾林的一个学生站起来对密普吉斯太太说：“我从来没有见过英雄人物，你就是我的英雄。”密普吉斯太太连连摇着头说：“不，不，不，年轻人，我不是英雄。我做了我该做的，因为这是正确的，就这么简单。我们都是普通人，但即使是一个普通人，都能以自己的方式给一间小黑屋点上一线亮光。我读了你们的来信，你们的老师也给我讲了许多你们的故事，你们都是英雄，每一天你们都是英雄。”看到这里，我的眼眶有些湿润。没有谁是生来就是没有希望的人，而他们这群曾经被人认为是“没有希望”的人，在他们的老师艾林的不懈的帮助下，终于发现世界并不是他们所想象的那样悲惨，生活也并不是他们想象的那样无助，他们每一个人都能成为主宰自己命运的人。
影片快结束的时候，艾林因为一心一意地把心思都放在学生们的身上，而造成了自己的家庭破裂。她流着眼泪对自己的父亲说：“从来没有想到自己会走到离婚这一步。”父亲安慰道：“我为你感到骄傲，因为你是一个了不起的老师。”艾林说：“我帮助这些孩子，让他们了解人生，我的人生也因此变得有意义。”
在我这个曾经也曾立志要成为老师的人眼中，艾林的确是一个了不起的老师。