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答今年成为小学三年级的郝天一继续保持着优良作风，上课认真听讲，老师提问积极回答。
有那么一次，语文老师兼班主任的彭老师特意让学生们发散思维，上课时布置了作文作业，要求学生们在两节课内完成写作，允许2~4人组成小组小声讨论。
许多同学都在草稿纸上乱涂乱画，有些人在思考着，有些人在叠红领巾，有些人在窃窃私语讨论如何写作。
“哦，天一，你的字真漂亮呢。”巡逻中的彭老师刚来到郝天一身旁，发现了他作文稿上已经写了200多字。其字工整有力，横折竖弯钩如同字帖的模板。
郝天一忽然被赞许，有些害羞的低头继续写作。
第一节下课，他就写完了400字的作文，同学们全部凑了过去，请求阅读参考。
被女同学围成一团的郝天一引来个别男同学的吐槽，“天一，真的会吹水呢！”
“是啊，是啊，吹水货！！”
“吹水！！”
男同学们连发共鸣，一同连着叫喊。在当时的年代，吹水一词是贬义词，是对少年队员的他的侮辱。
这相当于他不遵守规则，当他想发脾气时，女同学们围着郝天一，其中刘晓燕带头喊道：“你们才是吹水！臭屁虫！跟屁虫！”
男同学们被女生们吼声连连逼退，一名长得特别高的男生刘向东抓住刘晓燕手质问：“什么？你再说一次？！”
刘晓燕被对方的身高和气势惊吓，郝天一见状就立即起身推开刘向东，“放开！”
“哈？你再推一次试试哦！”刘向东说着，又推了郝天一一把。
郝天一身高明显矮对方一截，但是鲜红的红领巾就如同一道防线，耸立在刘晓燕面前。
两人从相互叫嚣推耸，再到扭在一团演变成打架事件，这一切都是瞬间发生的事情，同学们没来得及阻止，直到上课预备铃响起，彭老师回到课室看见了这一幕。
两人被抓去教师办公室，被老师训话一顿过后，老师要求他们握手言和。
训话两人都是没有听进去，因为他们心里都有一肚气，而且脸上和手臂上还有擦伤流血。
第二天，郝天一身体恢复力较好，破损的皮肤已经愈合结疤。最重要的是，乐观的心态让他遗忘了自己昨天和刘向东闹不和。
“这道题有谁可以解答？”数学老师在课堂上向全班询问，黑板上的是乘法和减法运算，举手的同学少了，郝天一却还是第一个抢着举手回答。
数学老师有听说过昨天郝天一的打架事情，可是她没想到过他还可以露出如此灿烂的笑容，而且他的眼神纯洁无垢，充满着期待和跃跃一试的激情。
第三节下课玲响起，昨天的事情就像烟消云散，没有人提及也没有影响到班里的气氛，唯有刘晓燕记住了，她有些口吃的问郝天一，“天一，昨，昨天谢谢你...你，你不痛吧？”
“嗯？昨天？没有哦！”郝天一是想表达他昨天没有疼痛过，因为睡了一觉，他压根都没放心里。
可是，刘向东的母亲来学校找郝天一算账了，把他揪到楼梯口，展示他儿子的伤口给他看。
“你怎么可以这样！用指甲伤害别人，你看！伤口都起脓起泡了！！你家人在哪里？我要好好教训教训你才可以！！”
看着刘向东手上的伤口有脓肿，郝天一回忆起昨天的事情。他手指甲忘记剪了，打架时手指甲抓伤对方，导致对方细菌感染。
“哦，对不起，我错了。”作为一名少先队员，他诚恳的低头承认过错。
“什...什么？你的道歉还不够诚恳，把你家长也叫过来！我好好跟他们说说！”刘向东的母亲想要讨回个公道的喊道。
郝天一灵机... -->>
答今年成为小学三年级的郝天一继续保持着优良作风，上课认真听讲，老师提问积极回答。
有那么一次，语文老师兼班主任的彭老师特意让学生们发散思维，上课时布置了作文作业，要求学生们在两节课内完成写作，允许2~4人组成小组小声讨论。
许多同学都在草稿纸上乱涂乱画，有些人在思考着，有些人在叠红领巾，有些人在窃窃私语讨论如何写作。
“哦，天一，你的字真漂亮呢。”巡逻中的彭老师刚来到郝天一身旁，发现了他作文稿上已经写了200多字。其字工整有力，横折竖弯钩如同字帖的模板。
郝天一忽然被赞许，有些害羞的低头继续写作。
第一节下课，他就写完了400字的作文，同学们全部凑了过去，请求阅读参考。
被女同学围成一团的郝天一引来个别男同学的吐槽，“天一，真的会吹水呢！”
“是啊，是啊，吹水货！！”
“吹水！！”
男同学们连发共鸣，一同连着叫喊。在当时的年代，吹水一词是贬义词，是对少年队员的他的侮辱。
这相当于他不遵守规则，当他想发脾气时，女同学们围着郝天一，其中刘晓燕带头喊道：“你们才是吹水！臭屁虫！跟屁虫！”
男同学们被女生们吼声连连逼退，一名长得特别高的男生刘向东抓住刘晓燕手质问：“什么？你再说一次？！”
刘晓燕被对方的身高和气势惊吓，郝天一见状就立即起身推开刘向东，“放开！”
“哈？你再推一次试试哦！”刘向东说着，又推了郝天一一把。
郝天一身高明显矮对方一截，但是鲜红的红领巾就如同一道防线，耸立在刘晓燕面前。
两人从相互叫嚣推耸，再到扭在一团演变成打架事件，这一切都是瞬间发生的事情，同学们没来得及阻止，直到上课预备铃响起，彭老师回到课室看见了这一幕。
两人被抓去教师办公室，被老师训话一顿过后，老师要求他们握手言和。
训话两人都是没有听进去，因为他们心里都有一肚气，而且脸上和手臂上还有擦伤流血。
第二天，郝天一身体恢复力较好，破损的皮肤已经愈合结疤。最重要的是，乐观的心态让他遗忘了自己昨天和刘向东闹不和。
“这道题有谁可以解答？”数学老师在课堂上向全班询问，黑板上的是乘法和减法运算，举手的同学少了，郝天一却还是第一个抢着举手回答。
数学老师有听说过昨天郝天一的打架事情，可是她没想到过他还可以露出如此灿烂的笑容，而且他的眼神纯洁无垢，充满着期待和跃跃一试的激情。
第三节下课玲响起，昨天的事情就像烟消云散，没有人提及也没有影响到班里的气氛，唯有刘晓燕记住了，她有些口吃的问郝天一，“天一，昨，昨天谢谢你...你，你不痛吧？”
“嗯？昨天？没有哦！”郝天一是想表达他昨天没有疼痛过，因为睡了一觉，他压根都没放心里。
可是，刘向东的母亲来学校找郝天一算账了，把他揪到楼梯口，展示他儿子的伤口给他看。
“你怎么可以这样！用指甲伤害别人，你看！伤口都起脓起泡了！！你家人在哪里？我要好好教训教训你才可以！！”
看着刘向东手上的伤口有脓肿，郝天一回忆起昨天的事情。他手指甲忘记剪了，打架时手指甲抓伤对方，导致对方细菌感染。
“哦，对不起，我错了。”作为一名少先队员，他诚恳的低头承认过错。
“什...什么？你的道歉还不够诚恳，把你家长也叫过来！我好好跟他们说说！”刘向东的母亲想要讨回个公道的喊道。
郝天一灵机... -->>
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